关于对象湖中学开展提质量促发展专项督导的报告

各中学：

      根据《漳平市人民政府教育督导室关于进行提质量促发展工作专项督导的通知》，2020年11月26日，市教育督导室组织人员对象湖中学进行教育教学专项督导检查。评估组通过校园巡视、抽阅了各学科教师的教学常规材料、随堂听取了5节课、召开了师生座谈会，现将督导检查情况通报如下：

一、主要工作做法与成效

1.管理制度日趋完善。学校能根据上级有关精神，结合实际出台各项规章制度和措施并汇编成册，建立有效的常规管理、教学评价、监控与分析制度，并认真组织实施，确实做到用制度管人，制度约束人，确保教学工作有序开展。

2.教学管理扎实开展。学校坚持以教学为中心，重视教学管理工作，对教师教学常规工作常抓不懈，强化过程，注重实效，落实较具体。大部分教师能根据学校实情制定教学计划和进度；大部分教师能自觉执行教学常规工作，认真备好课、写好教案、做好课件，教案、课件体现新的课改理念，教学流程设计完整，教学反思客观实用；能坚持“月查”制度，做到有检查、有记载、有反馈；每位教师基本上能按材料要求整档备查，做好一师一档。积极开展综合实践活动，各项活动有制度、有计划、有总结。

3.教研工作常态开展。学校领导重视教研，坚持参加各项教研活动，并深入课堂，了解和督促课堂教学。学校能制定教师继续教育五年计划和教师个人发展目标和计划，教研组组织建设较为完善，活动开展比较正常。制订符合本校特色的校本课程建设实施方案，积极开展校本课程资源开发研究，初步形成了具有本校特色的校本课程资源。积极开展教研活动，能根据课程改革要求，立足校本培训、校本教研，重视教师继续教育骨干教师和学科带头人的培养、课题研究等工作，努力提高教师的理论水平、业务素质和教学能力。陈校长还亲自做好开展学习“宁晋六中”高效课堂教学管理经验的二级培训。

4.重视校园文化建设。将“红军留款信”与学校德育的起来，提出诚信教育，将诚信教育融入德育工作中，逐步形成“红色文化浸润，助力德育立校”的德育特色。同时以校园文化建设为载体，在班级走廊布置励志格言，在宿舍布置温馨导语，在学校醒目位置布置学习习近平新时代中国特色社会主义思想宣传标语，设置德育宣传栏、榜样栏，积极宣传道德模范、身边好人、美德少年、学习之星等。开展“书香、墨香”校园活动，提升师生核心素养。

二、存在问题与建议

1.强化教研活动的有效开展。各教研组的分课题未提供佐证材料，教研活动的过程性材料较少。信息技术与学科教学整合的教学研讨较少，缺相关监测、评价学生的工作机制，缺少校本培训、继续教育等材料。建议开展信息技术与学科教学整合的教学研讨和评优活动，实现有效教学，提高课堂效益。

2.强化教育教学常规检查工作。检查中发现个别教师编写的教案没体现使用时间，电子教案没有二次备课，教学反思过于简单。部分教师提供的“十个一工程”材料收集不完整，归档较零乱。建议严格执行《关于印发<漳平市中学教学常规量化管理考核方案>的通知》（漳教中〔2018〕49号）和《关于进一步加强教学常规精细化管理的通知》（漳教中〔2017〕60号）等相关文件，切实把教学常规管理工作做实做细。

3.强化档案的收集归档。提供材料较单薄，归档不够规范，没有较好地整理、归档。建议要注重做好材料的收集、整理、归档工作，加强档案室的建设及管理，进一步充实完善教师、学生档案。

 漳平市人民政府教育督导室                       

2020年12 月15日