近日，菁城街道社工站依托富山社区微光启智阅读室，成功举办了一场别开生面的“指尖非遗，童趣传承”小组活动。活动中，充满活力的小成员们共同商议，为小组赋予了一个充满朝气的名字——“玫瑰小组”。

　　活动伊始，非遗文化介绍环节便牢牢吸引了孩子们的目光。社工们巧妙运用剪纸、陶艺、草编等直观形式，用通俗易懂的语言阐释“什么是非遗”，并传递“保护非遗，从认识开始”的理念。在介绍草编技艺时，社工们图文并茂，结合生活中常见的物品，将深厚的非遗知识转化为一个个生动有趣的小故事，不仅成功激发了孩子们的好奇心，也让他们轻松记住了传统文化的独特魅力。

　　进入制作环节，孩子们起初虽有些手忙脚乱，但互助精神迅速展现：你帮我扶绳，我教你打结，原本略显混乱的场面因这份友爱变得格外温馨。为激发创造力并解决材料颜色单一、易干的问题，社工邀请孩子们参与材料选择，引入了色彩丰富的泡沫纸。在亲手触摸天然草绳的温润与泡沫纸的轻盈中，孩子们不仅加深了对非遗文化的理解，更真切体验了传统材料与现代元素碰撞的奇妙火花。当被问及制作感受时，孩子们纷纷赞叹：“两种材料做出来的作品都特别漂亮”！

　　花束设计阶段，孩子们的创意更是精彩纷呈：有的用彩泥精心制作叶片点缀，有的捏出蝴蝶装饰花束，每一份作品都凝聚着他们的巧思与用心。活动尾声，孩子们甚至兴致勃勃地讨论起如何“推销”自己的花束，有人提议“看到哥哥姐姐可以说‘买束花送给喜欢的人吧！’”，童言稚语中充满了天真与热情。

　　在跳蚤市场售卖环节结束后，社工组织孩子们进行了复盘分享会，引导大家深度总结实践经验。对于成功售出作品的小朋友，社工引导他们提炼出“优势发挥”的关键点，例如手工作品的独特性如何有效吸引了顾客并促成交易；对于未能顺利开展售卖的小朋友，社工则带领大家共同梳理“提升方向”，鼓励他们思考可以优化的地方。通过这种复盘方式，孩子们从活动设计、亲身实践到成果反思，完成了一次完整的体验式学习闭环。这不仅帮助他们清晰认知了自身行动的优势与不足，更在发现问题、寻求解决方案的过程中，深化了对沟通技巧和自我能力的理解，实现了多维度的成长。

　　本次活动不仅让孩子们近距离感受了非遗文化的魅力，更在动手实践中培养了互助合作精神和无限创造力，“玫瑰小组”的指尖绽放，为非遗传承注入了童趣盎然的生机。